SILVA, S. P. da. Complexidade, conhecimento e educação: a emergência de um novo paradigma epistemológico no contexto contemporâneo. Educação, [S. l.], v. 40, n. 2, p. 375–387, 2015. DOI: 10.5902/198464448690. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/8690. Acesso em: 28 jan. 2025.