FISCHER, M. L.; NOYA, M. G.; GRECA, A. C. S.; BAHTEN, A. C. V. Ensino por competência e metodologias ativas: repercussâo na efetivação das aulas remotas adotadas durante a pandemia covid-19. Educação, [S. l.], v. 47, n. 1, p. e93/1–27, 2022. DOI: 10.5902/1984644461401. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/61401. Acesso em: 30 nov. 2024.