MERCADANTE, P. K.; CUNHA, R. C. O. B.; AGUIAR, T. B. de. Contribuições da pós-graduação stricto sensu para a atuação de professores coordenadores como formadores e articuladores do trabalho coletivo. Educação, [S. l.], v. 47, n. 1, p. e109/1–21, 2022. DOI: 10.5902/1984644449229. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/49229. Acesso em: 6 fev. 2025.