MARQUES, C. M.; SIMÃO, V. L.; ZWIEREWICZ, M. A documentação pedagógica como ferramenta para dar visibilidade à criança que existe no sujeito-infantil tido como anormal na educação infantil. Educação, [S. l.], v. 47, n. 1, p. e28/ 1–27, 2022. DOI: 10.5902/1984644448232. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/48232. Acesso em: 15 jul. 2024.