CALDEIRA, M. C. da S. Currículo de formação docente inicial e inclusão de estudantes PAEE: uma análise do Projeto Imersão Docente. Educação, [S. l.], v. 46, n. 1, p. e55/ 1–27, 2021. DOI: 10.5902/1984644445309. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/45309. Acesso em: 24 nov. 2024.