CECHIN, M. R.; RITCHER, M. G. <b> A prática educacional dialógica em língua portuguesa como elemento para a formação inicial de professores investigadores <b/>. Educação, [S. l.], n. 1, p. 85–98, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4750. Acesso em: 2 jan. 2025.