SEEMANN, J. <b> ESCALAS, PROJEÇÕES E SÍMBOLOS COMO FERRAMENTAS DE ANÁLISE DA POLÍTICA EDUCACIONAL: ENSAIO CARTOGRÁFICO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS</b>. Educação, [S. l.], p. 35–46, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/3681. Acesso em: 12 ago. 2024.