MACÊDO, M.; ROMANOWSKI, J. P.; MARTINS, P. L. O. Formação inicial de professores no embalo das ações didáticas: possiblidades para a autonomia docente. Educação, [S. l.], v. 42, n. 2, p. 299–318, 2017. DOI: 10.5902/1984644427514. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/27514. Acesso em: 7 jan. 2025.