MOLON, S. I. Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas. Educação, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 567–578, 2016. DOI: 10.5902/1984644415506. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/15506. Acesso em: 24 fev. 2025.