BOM TEMPO, J. S. Performance e Educação: uma função-educador agenciada por intervenções no urbano. Educação, [S. l.], v. 39, n. 3, p. 553–566, 2014. DOI: 10.5902/1984644414183. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/14183. Acesso em: 3 jan. 2026.