PEREIRA, M. de A. Performance e Educação: configurações parateatrais da docência. Educação, [S. l.], v. 39, n. 3, p. 505–514, 2014. DOI: 10.5902/1984644413943. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/13943. Acesso em: 1 jan. 2025.