Rios, V. dos S., Goes, N. V. . F. A., Souza, D. C., Silva, O. S. F., & Andrade, L. A. (2024). Formação docente numa perspectiva decolonial: caminhos propositivos, a partir dos multiletramentos críticos. Educação, 49(1), e135/1–22. https://doi.org/10.5902/1984644487277