Guaraná, C. P. A. L., & Salles, C. G. N. L. de. (2024). Possibilidades de Escapes: os espaçostempos do cotidiano escolar e a inventividade de professoras em contextos de “parcerias” entre o público e o privado. Educação, 49(1), e107/1–19. https://doi.org/10.5902/1984644485330