Mercadante, P. K., Cunha, R. C. O. B., & Aguiar, T. B. de. (2022). Contribuições da pós-graduação stricto sensu para a atuação de professores coordenadores como formadores e articuladores do trabalho coletivo. Educação, 47(1), e109/1–21. https://doi.org/10.5902/1984644449229