Domingo, L., Tomàs, R. B., & Champollion, P. (2012). <b> Estado de la cuestión del proyecto de investigación educativa “La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?</b>. Educação, 37(3), 425–438. https://doi.org/10.5902/198464444132