Seemann, J. (2012). <b> ESCALAS, PROJEÇÕES E SÍMBOLOS COMO FERRAMENTAS DE ANÁLISE DA POLÍTICA EDUCACIONAL: ENSAIO CARTOGRÁFICO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS</b>. Educação, 35–46. Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/3681