Nascimento, M.S. e Marques, J.D. de O. 2025. Potencialidades da Peer Instruction na Educação em Solos: fortalecendo o protagonismo estudantil e a sustentabilidade ambiental. Educação. 50, 1 (nov. 2025), e137/1–37. DOI:https://doi.org/10.5902/1984644491918.