Guaraná, C.P.A.L. e Salles, C.G.N.L. de 2024. Possibilidades de Escapes: os espaçostempos do cotidiano escolar e a inventividade de professoras em contextos de “parcerias” entre o público e o privado. Educação. 49, 1 (maio 2024), e107/1–19. DOI:https://doi.org/10.5902/1984644485330.