Mercadante, P.K., Cunha, R.C.O.B. e Aguiar, T.B. de 2022. Contribuições da pós-graduação stricto sensu para a atuação de professores coordenadores como formadores e articuladores do trabalho coletivo. Educação. 47, 1 (dez. 2022), e109/1–21. DOI:https://doi.org/10.5902/1984644449229.