Venâncio, A.C.L., Faria, P.M.F. de e Camargo, D. de 2020. A inclusão na voz das professoras: emoções, sentidos e práticas no chão de escola sob a perspectiva histórico-cultural. Educação. 45, 1 (jun. 2020), e60/ 1–23. DOI:https://doi.org/10.5902/1984644436592.