Domingo, L., Tomàs, R.B. e Champollion, P. 2012. <b> Estado de la cuestión del proyecto de investigación educativa “La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?</b>. Educação. 37, 3 (ago. 2012), 425–438. DOI:https://doi.org/10.5902/198464444132.