Macêdo, M., Romanowski, J.P. e Martins, P.L.O. 2017. Formação inicial de professores no embalo das ações didáticas: possiblidades para a autonomia docente. Educação. 42, 2 (ago. 2017), 299–318. DOI:https://doi.org/10.5902/1984644427514.