Junkes, D. e Horn, G.B. 2014. Autorreflexão e autonomia do pensar como pressupostos teóricos e metodológicos do Ensino de Filosofia: análise a partir da teoria crítica. Educação. 40, 1 (dez. 2014), 63–74. DOI:https://doi.org/10.5902/1984644415908.