TY - JOUR AU - Giordani, Estela Maris PY - 2012/02/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Relações interdisciplinares na pedagogia: Piaget e Montessori JF - Educação JA - Educação VL - 25 IS - 1 SE - Artigo Demanda Contínua DO - UR - https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4781 SP - 123-134 AB - <p align="justify">Explicita-se as relações interdisciplinares na pedagogia através da epistemologia genética, analisando uma formulação teórica específica, no caso a pedagogia montessori. Através da operaciomalização da epistemologia genética verifica-se se ela é capaz de captar relações interdisciplinares no interior de uma formulação pedagógica específica e se esta pode ser considerada interdisciplinar. A pesquisa desenvolvida traz uma contribuição à pedagogia pois operacionaliza um modelo de análise de relações interdisciplinares no interior da pedagogia. O estudo concluiu que o modelo psicogenético possibilitou captar relações interdisciplinares no interior de formulações teóricas bem como possibilitou uma análise genuína da pedagogia montessori demonstrando o seu potencial em termos de formação integral do homem. PALAVRAS CHAVES: interdisciplinaridade e pedagogia; interdisciplinaridade em Piaget; pedagogia montessori.</p> ER -