TY - JOUR AU - Pereira, Marcelo de Andrade PY - 2014/11/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Performance e Educação: configurações parateatrais da docência JF - Educação JA - Educação VL - 39 IS - 3 SE - DO - 10.5902/1984644413943 UR - https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/13943 SP - 505-514 AB - <p><a>http://dx.doi.org/10.5902/1984644413943</a></p><p>Este texto procura discutir a docência como performance parateatral. Para tanto, parte-se da contribuição dos Estudos da Performance e das discussões contemporâneas da Educação, introduzindo conceitos como cotidiano, performatividade, prática docente. Problematiza-se a natureza e a função do ato docente em sua teatralidade. As figuras do clown, do bufão e do dândi são convocadas para servirem de apoio por intermédio do qual a performance e a teatralidade do ato docente encontram termo.</p> ER -