@article{Castro_Ribeiro_Cunha Júnior_Nunes_2023, title={A participação social como fundamento da gestão democrática da escola: confluências entre princípios e autonomia}, volume={48}, url={https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/64881}, DOI={10.5902/1984644464881}, abstractNote={<p>A gestão democrática vem sendo construída no Brasil a partir da década de 1990, coincidindo com o período de reformas na educação e de um processo maior, a reforma do próprio Estado brasileiro. O presente artigo busca refletir sobre a importância da gestão democrática no processo educacional, considerando a necessidade de articulação entre as ações pedagógicas e a função social da escola, bem como as implicações políticas e sociais deste modo de gestão. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que abrange discussões teóricas sobre o tema em estudo. O foco de análise evidencia o modo como a atuação comprometida da equipe gestora pode possibilitar a participação de todos os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo, através da gestão compartilhada, uma autonomia construída pela participação social, a qual permite a legitimação do sucesso escolar e, consequentemente, o amadurecimento da democracia no país.</p>}, number={1}, journal={Educação}, author={Castro, Lilianne Borba and Ribeiro, Júlia Cecília de Oliveira Alves and Cunha Júnior, Adenilson Souza da and Nunes, Claudio Pinto}, year={2023}, month={abr.}, pages={e17/1–19} }