@article{Furlan_Müller_2015, title={O brincar e as relações de gênero: reflexões de crianças e docentes}, volume={40}, url={https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/13728}, DOI={10.5902/1984644413728}, abstractNote={<p>A pesquisa buscou analisar o que crianças e docentes pensavam a respeito do brincar e as questões de gênero. No total, participaram das intervenções com o jogo 18 crianças, sendo 10 meninos e 8 meninas, e 13 professoras, todos/as da cidade de Sarandi/PR. Os dizeres das crianças acerca das representações de gênero foram conseguidos a partir da aplicação do jogo <em>Trilhas da Diversidade, </em>dentro do <em>Projeto</em> <em>Brincadeiras</em> e, com as docentes, no ambiente escolar, utilizando-se do jogo, por meio da técnica de grupo focal. Por meio dos episódios, conversas e brincadeiras, compreendemos a diversidade de identidades e papéis que crianças e docentes constroem e assumem. Tanto em relação às crianças como às docentes, vários foram os momentos e situações em que o conflito se estabeleceu, advindo daí uma reflexão crítica.</p>}, number={3}, journal={Educação}, author={Furlan, Cássia Cristina and Müller, Verônica Regina}, year={2015}, month={set.}, pages={711–722} }