Elaboração de um material educativo para subsidiar a prática de professores de educação física no trabalho com alunos com perda auditiva

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644441141

Palavras-chave:

Educação física. Deficiência auditiva. Inclusão educacional.

Resumo

No contexto educacional evidencia-se a necessidade de materiais educativos sobre a temática da perda auditiva que auxiliem professores de educação física em sua prática. O objetivo deste estudo foi elaborar e validar um material educativo para subsidiar a prática de professores de educação física nas atividades com alunos com perda auditiva. Foi construído um instrumento contendo assertivas sobre temas que poderiam ser abordados no material educativo. As assertivas foram acompanhadas por escala Likert. O item foi validado quando atingiu índice de concordância de 80%. Os temas foram avaliados por juízes especialistas, das áreas de Fonoaudiologia (n=4), Pedagogia (n=2) e Educação Física (n=2).  Posteriormente foi elaborada uma versão preliminar do material validada pelos mesmos juízes e mais dois professores de educação física com experiência com alunos com perda auditiva. Nesta etapa a validação abordou aspectos do conteúdo, linguagem, ilustrações, layout, motivação e cultura, que deveriam atingir o índice de concordância de 80%. Dentre os dez temas propostos, nove foram considerados pertinentes. O item não validado referia-se ao uso de figuras com a Língua Brasileira de Sinais. Na segunda etapa do estudo, os únicos itens que não atingiram o índice de concordância mínimo referiam-se ao layout. As sugestões dos juízes relacionavam-se ao tamanho da letra e cores de fundo de algumas ilustrações. Foram realizadas as adequações sugeridas pelos juízes. O delineamento utilizado nesta pesquisa permitiu elaborar um material educativo validado com critérios metodológicos, contendo informações objetivas e ilustrações que poderão subsidiar professores de educação física na atuação com alunos com perda auditiva. 

Biografia do Autor

Luciano Coelho Romera, Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA)

Mestre em Ensino em Saúde pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA), Rua Monte Carmelo, nº 800, Bairro: Fragata, CEP: 17.519-030, Marília, São Paulo, Brasil

Eliane Maria Carrit Delgado-Pinheiro, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Professora Doutora na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Departamento de Fonoaudiologia, Av. Hygino Muzzi Filho, nº 737, Bairro: Mirante, CEP: 17.525-900, Marília São Paulo, Brasil

Flávia Rodrigues dos Santos, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Mestranda no Programa de Pós-graduação em Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Av. Hygino Muzzi Filho, nº 737, Bairro: Mirante, CEP: 17.525-900, Marília São Paulo, Brasil

Osni Lázaro Pinheiro, Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA)

Professor Doutor na Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA), Rua Monte Carmelo, nº 800, Bairro: Fragata, CEP: 17.519-030, Marília, São Paulo, Brasil

Contribuição do autor: Participou no delineamento do estudo, análise das etapas de elaboração do material educativo, análise dos resultados, elaboração do manuscrito e orientação de todas as etapas do estudo.

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Publicado

2021-01-31

Como Citar

Romera, L. C., Delgado-Pinheiro, E. M. C., Santos, F. R. dos, & Pinheiro, O. L. (2021). Elaboração de um material educativo para subsidiar a prática de professores de educação física no trabalho com alunos com perda auditiva. Educação, 46(1), e8/ 1–27. https://doi.org/10.5902/1984644441141