1.
Vargas CP, Diaz P da S, Menegaz J do C, Backes VMS, Kempfer SS, Lima DKS. Introdução da Flipped Classroom no ensino de enfermagem: Relato de uma aula sobre pensamento crítico-criativo. Rev Enferm UFSM [Internet]. 14º de dezembro de 2018 [citado 18º de agosto de 2024];8(4):829-40. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/26811