VARGAS, C. P.; DIAZ, P. da S.; MENEGAZ, J. do C.; BACKES, V. M. S.; KEMPFER, S. S.; LIMA, D. K. S. Introdução da Flipped Classroom no ensino de enfermagem: Relato de uma aula sobre pensamento crítico-criativo. Revista de Enfermagem da UFSM, [S. l.], v. 8, n. 4, p. 829–840, 2018. DOI: 10.5902/2179769226811. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/26811. Acesso em: 28 set. 2024.