Fraga, C. G. R., & Alkmim, I. P. M. (2022). USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS VISANDO ESTIMULAR O PROTAGONISMO ESTUDANTIL, NA DISCIPLINA DE INGLÊS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, NO PERÍODO DE ATIVIDADES REMOTAS. Revista Tecnologias Educacionais Em Rede (ReTER), 3(1), e3/01–19. Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/67973