Messina, S. da R. e Merck, A. M. T. (2011) “Roteiros de práticas ambientais para monitorias de visitas escolares ao jardim botânico da UFSM na perspectiva da ecoalfabetização”, Revista Monografias Ambientais, 2(2), p. 206–215. doi: 10.5902/223613082481.