Messina, S. da R., & Merck, A. M. T. (2011). Roteiros de práticas ambientais para monitorias de visitas escolares ao jardim botânico da UFSM na perspectiva da ecoalfabetização. Revista Monografias Ambientais, 2(2), 206–215. https://doi.org/10.5902/223613082481