Domênico, C. N. B. D. and Piovesan, C. (2015) “Ethnomathematics approach ofmathematics’s professor profile, in theindigenousschools, oftheRio Grande do Sul Northwest region”, Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, 19, pp. 48–60. doi: 10.5902/2236117019185.