DOMÊNICO, C. N. B. D.; PIOVESAN, C. Ethnomathematics approach ofmathematics’s professor profile, in theindigenousschools, oftheRio Grande do Sul Northwest region. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, [S. l.], v. 19, p. 48–60, 2015. DOI: 10.5902/2236117019185. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/19185. Acesso em: 1 sep. 2024.