[1]
S. M. M. C. Lopes e J. C. da S. Freire, “Redução fatorial híbrida como técnica de mineração de dados da avaliação educacional em larga escala ”, Regae: Rev. Gest. Aval. Educ., vol. 11, nº 20, p. e70944, p. 1–16, set. 2022.