LOPES, S. M. M. C.; FREIRE, J. C. da S. Redução fatorial híbrida como técnica de mineração de dados da avaliação educacional em larga escala . Revista de Gestão e Avaliação Educacional, [S. l.], v. 11, n. 20, p. e70944, p. 1–16, 2022. DOI: 10.5902/2318133870944. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/70944. Acesso em: 7 set. 2024.