SILVA, T. B. de J.; SALLABERRY, J. D.; FREITAS, M. M.; FLACH, L. As características dos discentes de Ciências Contábeis e as estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada. Revista de Gestão e Avaliação Educacional, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 1–17, 2021. DOI: 10.5902/2318133842375. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/42375. Acesso em: 30 nov. 2024.