Lopes, S. M. M. C., & Freire, J. C. da S. (2022). Redução fatorial híbrida como técnica de mineração de dados da avaliação educacional em larga escala . Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 11(20), e70944, p. 1–16. https://doi.org/10.5902/2318133870944