TY - JOUR AU - Ramos, Marília Patta AU - Xerxenevsky, Lauren AU - Saraiva, Mateus PY - 2023/03/26 Y2 - 2024/03/28 TI - O efeito escola sobre o desempenho dos alunos gaúchos: uma análise a partir da auto-avaliação institucional JF - Revista de Gestão e Avaliação Educacional JA - Regae: Rev. Gest. Aval. Educ. VL - IS - SE - Artigos DO - 10.5902/2318133874095 UR - https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/74095 SP - e74095, p. 1-16 AB - <p>O presente estudo teve como objetivo avaliar a correlação do desempenho em testes de proficiência no Brasil - Prova Brasil - e quatro dimensões das escolas: gestão institucional, espaço físico, organização e ambiente de trabalho e práticas pedagógicas e de avaliação. Correlacionou-se os resultados da política auto avaliativa feita no Rio Grade do Sul e a nota média das escolas da Prova Brasil, ambos de 2013, para os testes de proficiência em língua portuguesa e matemática para o 5º ano e o 9º ano nas escolas da rede pública estadual do Rio Grande do Sul. Para as dimensões analisadas, construiu-se uma escala agregando as respostas de indicadores correspondentes a cada dimensão, que variam de situação crítica a situação ideal, em uma escala de 1 a 5. Utilizando a técnica de análise de variância, constatou-se que há uma tendência estatisticamente significativa de que os melhores desempenhos coincidam com as melhores autoavaliações institucionais, porém, a única dimensão em que esta tendência ocorreu nas duas séries e nos dois componentes curriculares das disciplinas pesquisadas foi na dimensão sobre as práticas pedagógicas e de avaliação.</p> ER -