| Edição | Título | |
| v. 4, n. 2 (2018) | Aula de Filosofia e processos de subjetivação por meio de narrativas: a figura do professor e a produção do documentário ‘O Homem das Mil Vozes’ | Resumo PDF |
| Simone Matos Alauk, Carolina da Silva Ferrarezi, Eliana Chaves Freitas Barbosa, Angela Zamora Guimaraes Cilento | ||
| v. 4, n. 2 (2018) | Contribuições de Kant, Dewey e Deleuze para o ensino de Filosofia na educação básica | Resumo PDF |
| Rafael Batista | ||
| v. 4, n. 2 (2018) | Relato de experiência: somos livres ou predestinados? Método e sequência didática de uma aula elaborada para uma turma do 9º ano do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Cínthia Roso Oliveira, Carina Tonieto, Andrei Luiz Lodéa, Ângela Bárbara Rossetto | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | Relato de experiência: o tema da cidadania em questão. Elaboração de uma sequência didática por etapas sobre filosofia política. | Resumo PDF |
| Quézia Siqueira Pereira Freitas, Angela Zamora Guimaraes Cilento | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | Por amor à filosofia... e ao mundo que se abre com ela | Resumo PDF |
| Edna Olimpia da Cunha, Julia Ramires Krüger, Sammy William Lopes, Walter Omar Kohan | ||
| v. 2, n. 1 (2016) | Experiência de Pesquisa no Ensino Médio: A Filosofia da Práxis e a Escola | Resumo PDF |
| Patrícia Aurora Corrêa Mazoti | ||
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