| Edição | Título | |
| v. 4, n. 1 (2018) | O Pibid e a aprendizagem significativa no Ensino de Filosofia: um relato de experiência | Resumo PDF |
| Felipe Barreto Santana, Angela Zamora Guimaraes Cilento | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | Da Filosofia crítica a crítica da Filosofia universitária: provocações a partir da educação filosófica | Resumo PDF |
| Tiago Brentam Perencini | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | Editorial | |
| Cláudia Cisiane Benetti, Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Freitas da Silva Gallina | ||
| v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio | ENSINO DE FILOSOFIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO NA CONTEMPORANEIDADE | Resumo PDF |
| Fabio Ronaldo Meneghini dos Santos | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | Um devir menor no currículo de Filosofia | Resumo PDF |
| Francis Mary Soares Correia da Rosa, Lorena de Oliveira Asevedo | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | Entrevista com Katiuska Izaguirry Marçal | Resumo PDF |
| Cláudia Cisiane Benetti, Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Freitas da Silva Gallina | ||
| v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio | DORMI EXPECTADOR, ACORDEI PROTAGONISTA: REFLEXÕES SOBRE A TRANSIÇÃO DO DISCENTE PARA O DOCENTE NA FILOSOFIA | Resumo PDF |
| Ezequiel Redin | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | Ensino de Filosofia e Ensino de Ciências: um estranho silêncio | Resumo PDF |
| Caio Seiji Nagayoshi, Daniela Lopes Scarpa | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | Aristóteles e Bruce Wayne: uma aula sobre Estética através do filme Batman (1989) | Resumo PDF HTML |
| Bruno José Yashinishi | ||
| v. 4, n. 2 (2018) | Aula de Filosofia e processos de subjetivação por meio de narrativas: a figura do professor e a produção do documentário ‘O Homem das Mil Vozes’ | Resumo PDF |
| Simone Matos Alauk, Carolina da Silva Ferrarezi, Eliana Chaves Freitas Barbosa, Angela Zamora Guimaraes Cilento | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | Notas sobre o ensino da filosofia na Universidade de São Paulo: sujeição e resistência | Resumo PDF HTML |
| José Roberto Sanabria de Aleluia | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | Como ensinar filosofia em uma educação maior: uma análise bourdieunana do sistema de ensino | Resumo PDF HTML |
| Matheus Diesel Werberich | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | O uso de textos filosóficos em sala de aula: o que os professores pensam sobre isso? | Resumo PDF HTML |
| Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | Que interdisciplinaridade a BNCC oferece à Filosofia? Aproximações à língua portuguesa | Resumo PDF HTML |
| Thiago Gruner Conceição | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | É proibido filosofar no Ensino Médio | Resumo PDF |
| Erica Cristina Frau | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | Nietzsche e o eruditismo | Resumo PDF HTML |
| Rogério Luis da Rocha Seixas | ||
| v. 4, n. 2 (2018) | Reflexões sobre a Filosofia como componente curricular da educação básica | Resumo PDF |
| Maria Clara Pereira Santos | ||
| v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio | O DESAFIO DO ENSINO DE FILOSOFIA COM OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Rozilene Vizzotto | ||
| REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua | As contribuições do pensamento socrático para o ensino de filosofia | Resumo PDF HTML |
| Robson Pontes Custódio | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | Identidade e Ensino da Filosofia: correspondências e problematizações | Resumo PDF |
| Patrícia Del Nero Velasco, Caterine Zapata Zilio Barros, Michele Teixeira Bonote, Sergio da Costa Oggioni, Vinícius Defillo Pintor | ||
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A Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo agradece auxílio recebido por meio do Edital Pró-Revistas, da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, da Universidade Federal de Santa Maria.
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