Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 4, n. 1 (2018) O Pibid e a aprendizagem significativa no Ensino de Filosofia: um relato de experiência Resumo  PDF
Felipe Barreto Santana, Angela Zamora Guimaraes Cilento
 
v. 4, n. 1 (2018) Da Filosofia crítica a crítica da Filosofia universitária: provocações a partir da educação filosófica Resumo  PDF
Tiago Brentam Perencini
 
v. 4, n. 1 (2018) Editorial  PDF
Cláudia Cisiane Benetti, Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Freitas da Silva Gallina
 
v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio ENSINO DE FILOSOFIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo  PDF
Fabio Ronaldo Meneghini dos Santos
 
v. 4, n. 1 (2018) Um devir menor no currículo de Filosofia Resumo  PDF
Francis Mary Soares Correia da Rosa, Lorena de Oliveira Asevedo
 
v. 4, n. 1 (2018) Entrevista com Katiuska Izaguirry Marçal Resumo  PDF
Cláudia Cisiane Benetti, Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Freitas da Silva Gallina
 
v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio DORMI EXPECTADOR, ACORDEI PROTAGONISTA: REFLEXÕES SOBRE A TRANSIÇÃO DO DISCENTE PARA O DOCENTE NA FILOSOFIA Resumo  PDF
Ezequiel Redin
 
v. 4, n. 1 (2018) Ensino de Filosofia e Ensino de Ciências: um estranho silêncio Resumo  PDF
Caio Seiji Nagayoshi, Daniela Lopes Scarpa
 
v. 4, n. 2 (2018) Aula de Filosofia e processos de subjetivação por meio de narrativas: a figura do professor e a produção do documentário ‘O Homem das Mil Vozes’ Resumo  PDF
Simone Matos Alauk, Carolina da Silva Ferrarezi, Eliana Chaves Freitas Barbosa, Angela Zamora Guimaraes Cilento
 
REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua Aristóteles e Bruce Wayne: uma aula sobre Estética através do filme Batman (1989) Resumo  PDF
Bruno José Yashinishi
 
REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua Como ensinar filosofia em uma educação maior: uma análise bourdieunana do sistema de ensino Resumo  PDF
Matheus Diesel Werberich
 
REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua Notas sobre o ensino da filosofia na Universidade de São Paulo: sujeição e resistência Resumo  PDF
José Roberto Sanabria de Aleluia
 
v. 4, n. 1 (2018) É proibido filosofar no Ensino Médio Resumo  PDF
Erica Cristina Frau
 
REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua Que interdisciplinaridade a BNCC oferece à Filosofia? Aproximações à língua portuguesa Resumo  PDF
Thiago Gruner Conceição
 
REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua O uso de textos filosóficos em sala de aula: o que os professores pensam sobre isso? Resumo  PDF
Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira
 
v. 4, n. 2 (2018) Reflexões sobre a Filosofia como componente curricular da educação básica Resumo  PDF
Maria Clara Pereira Santos
 
v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio O DESAFIO DO ENSINO DE FILOSOFIA COM OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO Resumo  PDF
Rozilene Vizzotto
 
REFilo, v. 6, 2020 – Publicação contínua Nietzsche e o eruditismo Resumo  PDF
Rogério Luis da Rocha Seixas
 
v. 1, n. 1 (2015) Identidade e Ensino da Filosofia: correspondências e problematizações Resumo  PDF
Patrícia Del Nero Velasco, Caterine Zapata Zilio Barros, Michele Teixeira Bonote, Sergio da Costa Oggioni, Vinícius Defillo Pintor
 
v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Resumo  PDF
Eduardo Revelante Netto
 
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