Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 4, n. 1 (2018) O Pibid e a aprendizagem significativa no Ensino de Filosofia: um relato de experiência Resumo  PDF
Felipe Barreto Santana, Angela Zamora Guimaraes Cilento
 
v. 4, n. 1 (2018) Editorial  PDF
Cláudia Cisiane Benetti, Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Freitas da Silva Gallina
 
v. 5, n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio ENSINO DE FILOSOFIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo  PDF
Fabio Ronaldo Meneghini dos Santos
 
v. 4, n. 1 (2018) Da Filosofia crítica a crítica da Filosofia universitária: provocações a partir da educação filosófica Resumo  PDF
Tiago Brentam Perencini
 
v. 4, n. 1 (2018) Um devir menor no currículo de Filosofia Resumo  PDF
Francis Mary Soares Correia da Rosa, Lorena de Oliveira Asevedo
 
v. 4, n. 1 (2018) Entrevista com Katiuska Izaguirry Marçal Resumo  PDF
Cláudia Cisiane Benetti, Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Freitas da Silva Gallina
 
v. 4, n. 2 (2018) Aula de Filosofia e processos de subjetivação por meio de narrativas: a figura do professor e a produção do documentário ‘O Homem das Mil Vozes’ Resumo  PDF
Simone Matos Alauk, Carolina da Silva Ferrarezi, Eliana Chaves Freitas Barbosa, Angela Zamora Guimaraes Cilento
 
v. 5, n. 1 (2019) SOBRE A FELICIDADE E O CONSUMO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AULA DE FILOSOFIA EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO Resumo  PDF
Andrei Luiz Lodéa, Bárbara Nicola, Carine Tonieto, Cinhtia Roso Oliveira, Karine Piaia
 
v. 4, n. 1 (2018) É proibido filosofar no Ensino Médio Resumo  PDF
Erica Cristina Frau
 
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