Cabral DFR. Diálogo examinativo: proposta de um modelo dialético para a promoção do pensamento crítico em sala de aula. Rev. Dig. Ens. Filo. [Internet]. 24º de junho de 2021 [citado 22º de novembro de 2024];7:e6 / 1-21. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/63656