Cavassane, R. P., e R. R. Testa. “Role-Playing Games Como Ferramentas Para Metodologias Lúdicas, Interativas E Inclusivas Para O Ensino De lógica”. Revista Digital De Ensino De Filosofia - REFilo, vol. 11, nº 1, novembro de 2025, p. e9-01/29, doi:10.5902/2448065793768.