Cavassane, Ricardo Peraça, e Rafael Rodrigues Testa. 2025. “Role-Playing Games Como Ferramentas Para Metodologias Lúdicas, Interativas E Inclusivas Para O Ensino De lógica”. Revista Digital De Ensino De Filosofia - REFilo 11 (1):e9-01/29. https://doi.org/10.5902/2448065793768.