SANTOS, W. A filosofia do “chegar a ser o que se é” no jovem-Nietzsche enquanto pratica didática do filosofar: reflexões para o professor de ensino médio de escola pública. Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo, [S. l.], v. 7, p. e22/1–15, 2021. DOI: 10.5902/2448065767433. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/67433. Acesso em: 25 abr. 2024.