CALÇA, R. P. O sentido do estágio curricular e a formação de professores de filosofia: esboço de uma leitura materialista. Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e2/01–13, 2026. DOI: 10.5902/2448065795042. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/95042. Acesso em: 29 mar. 2026.