Cabral, D.F.R. 2021. Diálogo examinativo: proposta de um modelo dialético para a promoção do pensamento crítico em sala de aula. Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo. 7, (jun. 2021), e6 / 1–21. DOI:https://doi.org/10.5902/2448065763656.